中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），这是新中国成立以来第一个关于教育评价改革的系统性文件，是指导新时代教育评价改革的纲领性文件，也是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服“五唯”的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的指南。
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。（一）改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责（二）改革学校评价，推进落实立德树人根本任务（三）改革教师评价，推进践行教书育人使命（四）改革学生评价，促进德智体美劳全面发展（五）改革用人评价，共同营造教育发展良好环境12月9日下午，学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》交流研讨会在大学城校区办公楼101会议室召开，学校党委书记张建华主持并讲话。
按照中央教育工作领导小组秘书组、教育部关于《总体方案》的安排部署，10月29日学校党委下发《关于学习贯彻<深化新时代教育评价改革总体方案>的通知》，要求各单位部门认真学习贯彻习近平总书记关于深化教育评价改革的系列重要指示批示。今天召开《总体方案》交流研讨会，就是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，推进学校教育评价改革，让《总体方案》在学校落地开花的具体行动。
交流研讨会现场
关于进一步做好教育评价改革工作，张建华强调：
一要提高政治站位，深刻认识深化教育评价改革的重大意义
习近平总书记高度重视教育评价改革，就教育评价改革作出一系列重要指示批示，为我们深化新时代教育评价改革指明了前进方向、提供了根本遵循。我们在学习中要深刻领会“为什么改”“改什么”“怎么改”，明确重点领域、关键环节和主攻方向，找准推进路径、工作方法和有力抓手。学校教育评价改革“牵一发而动全身”，我们要以师生为中心，系统谋划、统筹兼顾、全面发力。突出整体性，增强系统性，注重协同性，推动各项举措相互配合、相互促进，提升改革综合效能。
学校教育评价改革必须准确把握“五破五立”的核心要义，聚焦重点领域、关键环节，实施辨证施治。要改革发展评价，破除短视化、功利化办学倾向。四要辨证论治，结合学校实际思考具体举措，探索具体路径
各单位部门要结合学校实际，把教育评价改革的重要思想、重要任务融入到学校方方面面的制度中。
党委教师工作部（人事处）副处长单丽囡、教务处（高等教育研究中心）处长曾元儿、科技处处长王萧、研究生院院长鄢来均、中药学院（中医药数理工程研究院）院长詹若挺、经济与管理学院院长周尚成等6位同志分别结合单位实际，交流了学习贯彻《总体方案》的工作思考和改进举措。在校学校领导，各二级部门主要负责人，二级单位党政主要负责人等57人参加研讨会。
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